Оптимізація підготовки майбутніх учителів музики в інноваційному мистецько-освітньому просторі

Abstract

У статті розглядається проблема застосування проектних технологій у фаховій підготовці майбутніх учителів музики. Висвітлюються шляхи реалізації особистісно-орієнтованого підходу у навчальному процесі. Розкривається зміст проектної діяльності, спрямованої на активізацію самостійної роботи студентів; конструювання проектів самореалізації; підтримку процесів самопізнання; варіативного пошуку шляхів вдосконалення та презентації творчого проекту; формування творчої індивідуальності майбутніх учителів музики.

In the article considered the problem of design technology in the professional training of future teachers of music. Highlights ways to implement person-centered approach to the learning process. The content of the project activities aimed at enhancing students' independent work; self-design projects; self-support processes; variable finding ways to improve the presentation and creative project; formation of creative individuality of future music teachers.