Навчальний процес у британській загальноосвітній школі: роль шкільного лідерства

Abstract

У статті вивчаються особливості навчального процесу у британській загальноосвітній школі та значення шкільного лідерства у ньому. Автор аналізує літературні джерела та описує основні рівні навчання: навчання вчителів; колегіальне (групове) навчання; організаційне навчання; лідерське навчання; навчання у навчальній мережі школи.

In the article the peculiarities of the learning process in a British public school and the meaning of school leadership have been studied. The author analyses the literature sources and describes the levels of learning: teachers’ learning; collegial (group) learning; organisational learning; learning in the school learning network.